Comemoração do dia das crianças

Receita de repelente natural de cravo para combater o mosquito Aedes Aegypti

Para ficar livre do mosquito da dengue e espantar moscas e mosquitos que incomodam e podem causar doenças ou inflamações de pele devido a picadas, faça uso do repelente caseiro natural feito com cravo-da-índia. É muito fácil de fazer e pode ser aplicado em crianças sem risco de causar alergia.

Para o preparo, você vai precisar de: 

1/2 litro de álcool líquido.

1 pacote de cravo-da-índia

1 vidro de óleo de bebê (100ml) 

Como fazer

• Deixe o cravo curtindo no álcool em um frasco fechado. Deixe a solução descansando por quatro dias. Nesse período agite duas vezes por dia: de manhã e tarde. Passado esse tempo coe a solução, desprezando os cravos. Em seguida acrescente o óleo corporal e agite ligeiramente. 

• Pode borrifar no ar para afugentar mosquitos
  

Obs. Receita dada pela professora Angela do 3º ano B.

 

 

Entre os elementos que devem compor um plano de aula com a informática estão:

- Clareza e Objetividade;
- Conhecimento dos recursos tecnológicos disponíveis da escola;
- Noção do conhecimento que os alunos já possuem sobre informática e o tema abordado;
- Articulação entre a teoria e a prática no laboratório de informática;
- Utilização de metodologias tecnológicas diversificadas, inovadoras e que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem;
- Sistematização das atividades com o tempo;
- Flexibilidade frente a situações imprevistas;
- Importância da realização de pesquisas orientadas buscando diferentes referências;
- Elaboração de aulas de acordo com a realidade sociocultural dos estudantes.

Portanto, o bom planejamento das aulas (Prof. Regente e Prof. de Informática) aliado à utilização novas metodologias (filmes, mapas, poesias, músicas, computador/softwares/internet, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a realização de aulas satisfatórias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o conteúdo mais agradável com vistas a facilitar a compreensão do conteúdo.

 Só ter equipamentos na escola não basta.
Confira aqui o que ajuda e o que não é legal!!!

Assim dá certo

1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.
2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.
3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.
4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?
5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.
6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!
7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.
8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.
9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.
10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.

Assim não dá

1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.
2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.
3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.
4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.
5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula
6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.
7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.
8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.
9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.
10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.

Fonte: http://revistaescola.abril.co

Prêmio Professores do Brasil

O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação, promovido juntamente com as instituições parceiras. O Prêmio foi instituído em 2005, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), e tem como objetivo reconhecer o mérito de professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica, por meio de experiências pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras.

O concurso consiste na seleção e premiação das melhores experiências pedagógicas desenvolvidas ou em desenvolvimento por professores das escolas públicas, em todas as etapas da educação básica e que, comprovadamente, tenham sido ou estejam sendo exitosas no enfrentamento de situações-problema, considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação.

A 7ª Edição do Prêmio Professores do Brasil foi dividido em duas categorias.

1) A primeira categoria "Temas Livres" abrange as subcategorias:

• a) Educação Infantil;
• b) Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
• c) Séries/Anos Finais do Ensino Fundamental; e
• d) Ensino Médio.

2) A segunda categoria "Temas Específicos" abrange as subcategorias:

• a) Educação Integral e Integrada;
• b) Ciências para os anos iniciais;
• c) Alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental; e
• d) Educação Digital articulada ao desenvolvimento do currículo.

Para maiores informações acesse:  

http://premioprofessoresdobrasil.mec.gov.br/

"Como nasce um Monstro"

E-book trazido pela professora Ângela Vieira, leitura realizada com os alunos do 3ºB e 3ºC durante a aula de informática.
Como nasce um monstro é uma leitura simples e divertida que as crianças adoram...por aqui não foi diferente!